1-9岁儿童语言发育迟缓训练

适合人群：1.因口部肌肉能力不足，导致出现流口水、吞咽困难、讲话晚、发音不清、口吃等现象的儿童。

2.表达不流畅、语言认知理解能力弱、逻辑思维混乱的儿童。

课程内容：

一、言语口肌课程课程简介：运用美国“TALKTOOLS”SRJ口肌训练方法针对孩子流口水、吞咽困难、讲话晚、发音不清、口吃等情况开展训练，促进儿童口部肌肉发展，改善发音能力。课程功能:改善口部肌肉能力；提高准确发音能力；改善言语表达流畅度。课程内容:

初级课程：感知觉训练；喂吃训练。

中级课程：下颚训练；气息训练；唇部训练。课程：舌灵活性训练；口部肌肉协调能力训练。

二、发音技巧课程课程简介:运用手法构音与引导模仿相结合的形式，完善言语失用孩童发音技巧，提升表达流畅度。课程功能:

改善口部肌肉能力；提高准确发音能力；改善言语表达流畅度。

课程内容初级课程：双唇音；唇齿音；单韵母。中级课程：舌尖中音；舌根音；舌面音；复韵母。课程：舌尖前音；舌尖后音；前鼻音韵母；后鼻音韵母。

3、基础认知课程课程简介:

针对认知基础差，语言理解能力弱的儿童，扩展孩子认知范畴，提高指令服从性及语言理解与感知能力。

课程功能:提升语感；提高指令服从性；加强认知理解能力。课程内容:初级课程：视觉反应训练、听觉反应训练、大动作模仿、身势语、轮流游戏；日常简单名词、动词、形容词；日常简单指令；相同配对。中级课程：颜色、数字；相关配对、象征游戏、分类；两步指令、陌生名词、副词、量词、代名词、简单词组、短句。

课程：角色扮演、规则性桌面游戏、形状、方位、反义词；复杂指令；关联词。

四、逻辑理解和表达课程简介:针对逻辑思维混乱，事件推理困难，完整事件描述发育迟缓的儿童，通过故事教学法培养孩子组织事件的能力、提高叙事技巧、丰富孩子生活经验。课程功能:培养叙事技巧；丰富生活经验；学习生活自理技巧；培养组织事件的能力。